文藝課 | 看古人如何乘風破浪去“高考”

2020年07月03日 09:15:01 | 來源:我蘇網

字號變大| 字號變小

  又到了一年一度的高考季,很多人會聯想到科舉考試,從嚴格意義上來說,古代的科舉考試更接近于今天的公務員考試,實際上,古人也有“大學”,并且會參加“高考”,還要為“就業”擔憂。今天課代表就和大家聊聊古人“高考”那些事兒。

古代大學長啥樣?

  中國古代大學,其歷史可以追溯到上古舜帝時期,但真正意義上的中央官辦高等教育是從西漢開始的,叫太學;西晉增設國子學,專收貴族子弟;東晉十六國及南北朝時期,又相繼發展了四門學、律學、書學算學;隋朝設立國子監,總轄諸學,并一直延續到清朝末年。

  時至今日,唯一保存完好的是北京國子監,它緊挨孔廟,這是從唐朝延續下來的“左廟右學”的禮制,畢竟古代大學的核心課程是儒家經典。作為曾經的大學校園,北京國子監雖然始建于元朝,主體建筑是明朝永樂帝仿南京國子監創建的,對比今天南京國子監的遺存,你會發現有很多一致的地方,比如,都有四座牌樓成賢街。清朝乾隆帝又進行過改建,他新建了其中的核心建筑——“方殿、圓頂、環水”的辟雍,“辟雍”一詞源于西周,“辟”通“璧”,“雍”通“廣+邕”,字面意思是“形如天子使用的璧琮,并有水環繞”,代指天子所辦的大學,辟雍是皇帝臨雍視學的場所;還刊刻了“乾隆石經”,因上面刻有儒家13部經典著作,亦稱為“十三經刻石”,現位于國子監與孔廟夾道處。

  西漢時期,創辦太學的初衷是為朝廷培養和選拔經世致用的人才;隋朝之后,尤其到了明清,國子監主要圍繞科舉考試開展教學工作。

  在古代的大學中,校長叫祭酒,老師叫博士,由德才兼備、教學經驗豐富經學大儒擔任,比如唐宋八大家之一的韓愈,他在《師說》里的那句“師者,所以傳道授業解惑也”,高度概括了教師這個職業的靈魂所在,之所以有這么深刻的認識,是因為韓愈不但做過大學老師——國子博士,還擔任過大學校長——國子祭酒。

  國子監的學生通稱監生,也稱太學生。宋代女詞人李清照剛結婚時,她的丈夫趙明誠還是個太學生。由于當時的校規非常嚴格,趙明誠只能在每個月的初一和十五才能放假回家,與妻子團聚。“莫道不銷魂,簾卷西風,人比黃花瘦”,李清照曾用這句詩來抒發重陽佳節思想丈夫的心情。

古人“考”大學有多難?

  現代學生進入大學的主要途徑是高考,其難度被形容為“千軍萬馬過獨木橋”,但隨著不斷擴招,其實也并沒有所描述的那么難,古人都是怎么“考”大學的呢?

  在宋朝之前,門第往往是入學的首道門檻。

  西晉實行國子學與太學雙軌制,五品以上官員子弟入國子學,六品以下官員子弟入太學。

  到了唐朝,如果你不是貴族子弟,就沒有資格到國子學、太學和四門學學習儒學,只能在律學、書學和算學學習專業技術,這種憑借身份入學的規定,從制定之初到唐中后期都是嚴格執行的。

  曾寫出名句“春潮帶雨晚來急,野渡無人舟自橫”的唐代詩人韋應物,因為祖父是從四品官階,才成為太學生。

  到了宋朝以后,入學門檻逐步由門第向學識轉變。

  宋朝興辦太學,開始招收八品以下官員子弟和平民的優秀子弟。

  到了明清,想要進國子監讀書,主要有四個途徑,一是通過多年寒窗苦讀,通過縣試、府試和院試,這和現代的高考比較類似;二是由地方學校選拔推薦,這是一件非常榮耀的事情,不但舉族歡慶,死后墓志中也要加上“太學生”的頭銜;三是蔭監,收復臺灣的施瑯將軍之子施世綸就是以蔭監生資格入學;四是捐監,《桃花扇》的作者孔尚任曾為捐監生。 

國子監都教啥?

  隋唐以后,國子監教學最后都要落實在科舉考試上,內容主要圍繞儒家經典、歷史、文學、書法等科目展開。

  明清以來,“八股文”成了學習的最重要內容,清朝乾隆初年,內閣學士方苞奉敕主持編輯的《欽定四書文》,匯集了明朝和清前期科舉考試中最好的八股文章,是監生必讀、必練、必熟的教科書。

  書法也是重要課程之一,監生們每天都要練習,還要定期考評,記錄在冊,所以國子監師生書法技藝高超的歷來很多,比如,在民間有著“劉羅鍋”稱呼的清朝大臣劉墉就是歷史上有名的書法家。

  當然,監生們也要學習政策、法令和時事,尤其是皇帝頒布的法令、訓,不管是學??荚囘€是科舉考試都要求默寫一段或數段,絲毫馬虎不得。

  培養文武全才也是古代大學的理想目標,監生不僅學文,還要習武,《皇明太學志》中就有在彝倫堂里練習射箭的記載,后來在國子監西側修建了專供監生習武的“射圃”,并定期演練。

  古代對監生的考核都非常嚴格。以明清為例,明代國子監學制約四年,清代統一為三年。國子監的考試有堂課、月課、大課和季考,除此之外,還有科舉考試前的“錄考”等,考試內容為“四書五經”文、經義解釋、策論、詩賦等。每次考核都要評出等級,考核優等的可以得到獎勵,不合格者將受到處罰。

古代大學生如何就業?

  古代大學生們也要為自己的就業擔憂,他們畢業后一般有四種出路:

  一是直接授官。在沒有科舉考試之前,尤其是漢朝,選拔官員一般是“學而優則仕”,但并非所有學生都能捧到鐵飯碗,他們必須通過一系列考試,如果通過考試,可以順利畢業,提拔為官;如果通不過考試,都沒法畢業,自然談不上就業,成績糟糕的還可能被勒令退學。

  二是通過實習到六部去做官。古代大學生實習叫“歷事”制度,始于明初,一般是到中央六部衙門實習,表現好的,畢業后就會被各部挑選去做一般官員。

  三是參加科舉考試。明清兩代“科舉必由學校”,也就是只有官辦學校的學生才能參加科舉考試。國子監的學生無論是在身份上、錄取名額上都有明顯的優勢。以明代為例,從永樂四年到萬歷三年共舉辦了57屆科舉考試,其中有25屆監生考中進士的比例超過50%,最高的成化二十年,竟達到93%,還出現過狀元、榜眼和探花。

  四是另謀他路。據《太平廣記》記載,唐朝貞觀年間的太學生杜思溫畢業后科舉多次不成功,最后選擇隨軍求俸。還有不少學生會憑借自身學識到地方上擔任老師,或者到民間開辦私學講學。

  在古代,能到國子監(或太學)讀書的就是天子門生了,今天仍有很多人稱大學生為“天之驕子”,典故應該就是來源于此!

  我蘇特稿  文/五柳  (內容參考:王凌皓《漢代太學如何培養治國安邦之才》,張傳燧、鐘偉春《唐代國子監辦學盛況實錄》,王永顏《宋代中央官學師生日常管理活動研究》,吳志友《話說國子監與科舉制度》;圖片來源:北京市測繪設計研究院)

layer
快樂分享
麻将来了怎么开好友房 湖北11选5排列表 甘肃十一选五中奖助手 中彩开奖结果历史记录 英国股票指数 河南快三号码遗漏图 广东11选5遗漏任五一定牛 一分钟开奖是哪个彩票 如意码是什么数字 安徽体彩11选五走势图 内蒙古11选5跨度走势